文體激趣：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學生對童話的喜愛，讓他們對童話及作者安徒生進行介紹，進而讓他們在初步掌握文體特點的基礎上展開本課的學習。
已完結 / 短篇 / 19-12-10 08:47
文體激趣：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學生對童話的喜愛，讓他們對童話及作者安徒生進行介紹，進而讓他們在初步掌握文體特點的基礎上展開本課的學習。
已完結 / 短篇 / 19-08-24 01:13
文體激趣：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學生對童話的喜愛，讓他們對童話及作者安徒生進行介紹，進而讓他們在初步掌握文體特點的基礎上展開本課的學習。
已完結 / 短篇 / 20-09-11 01:21
文體激趣：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學生對童話的喜愛，讓他們對童話及作者安徒生進行介紹，進而讓他們在初步掌握文體特點的基礎上展開本課的學習。
已完結 / 短篇 / 17-03-24 14:36
岑晏晏有兩個竹馬竹馬。後來，他們就一起這樣那樣了。——小組名稱：黃色廢料學習小組組長：岑晏晏組員：辛元康洛揚主要事項：一起研究黃色廢料小組禁忌：學習時，禁,
已完結 / 短篇 / 17-11-21 04:33
已完結 / 短篇 / 18-04-15 12:36
已完結 / 短篇 / 18-02-26 21:51
已完結 / 短篇 / 18-05-15 12:39
已完結 / 短篇 / 17-09-26 05:17
文體激趣：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學生對童話的喜愛，讓他們對童話及作者安徒生進行介紹，進而讓他們在初步掌握文體特點的基礎上展開本課的學習。
已完結 / 短篇 / 17-04-29 05:02
連載中 / 短篇 / 17-04-14 04:20
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已完結 / 短篇 / 17-04-11 06:20
已完結 / 短篇 / 18-10-12 12:31
文體激趣：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學生對童話的喜愛，讓他們對童話及作者安徒生進行介紹，進而讓他們在初步掌握文體特點的基礎上展開本課的學習。
已完結 / 短篇 / 17-10-08 17:57
已完結 / 短篇 / 16-12-01 20:36
老師安排大家自由組建學習小組，和小夥伴們經過激烈的討論最後定下名字“玄冥宗”，每個成員都有獨特的職位，稱呼和個人簽名：組長：楊傑希——教主：太昊——光曜神行（個性簽名,
連載中 / 短篇 / 25-10-10 16:45
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已完結 / 短篇 / 17-06-28 05:01
文體激趣：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學生對童話的喜愛，讓他們對童話及作者安徒生進行介紹，進而讓他們在初步掌握文體特點的基礎上展開本課的學習。
已完結 / 短篇 / 17-07-10 07:43
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已完結 / 中篇 / 18-07-04 08:31
已完結 / 中長篇 / 19-02-19 05:18
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